马鞍山工程师学院优化课程设置 把课堂搬进企业
- 作者： 小象 发布时间：2024-01-14 07:41:59
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韦传杰口中的马鞍山工程师学院，是全省首家“产业工程师学院”。2021年12月，在安徽省人社厅的支持和指导下，该学院由马鞍山市人社局与马鞍山学院创新共建。与传统教学不同，马鞍山工程师学院优化课程设置，大学一年级，学院加强学生的专业理论学习；大学二、三年级，指导学生参与学科竞赛、论文发表和专利发明；大学四年级，结合企业生产科研活动，把课堂搬进企业。
韦传杰口中的马鞍山工程师学院，是全省首家“产业工程师学院”。2021年12月，在安徽省人社厅的支持和指导下，该学院由马鞍山市人社局与马鞍山学院创新共建。与传统教学不同，马鞍山工程师学院优化课程设置，大学一年级，学院加强学生的专业理论学习；大学二、三年级，指导学生参与学科竞赛、论文发表和专利发明；大学四年级，结合企业生产科研活动，把课堂搬进企业。
“在校期间，得益于工程师学院这个好平台，我参加了各类专业技术大赛，获得2项国家实用新型专利，取得国家技能等级中级钳工资格证。大四时参加企业实习，在企业导师和校内导师共同指导下，将毕业设计与实践岗位结合，毕业论文又获得了校级优秀论文。”回忆起在工程师学院的时光，韦传杰告诉记者，在马鞍山工程师学院系统的人才培养模式下，他顺利通过有关单位的严格审核，最终获得工程师职称。
韦传杰所在的马鞍山工程师学院，是马鞍山市在马鞍山学院试点建设的全省首家“产业工程师学院”。2021年12月，在安徽省人社厅的支持和指导下，该学院由马鞍山市人社局与马鞍山学院创新共建，隶属马鞍山学院。与传统教学不同，该学院的课程设置将理论与实践相结合：大学一年级，加强学生的专业理论学习；大学二、三年级，指导学生参与学科竞赛、论文发表和专利发明；大学四年级，结合企业生产科研活动，把课堂搬进企业。
马鞍山工程师学院一边抓理论，一边抓实践。优化课程设置，结合专业人才特点，修订人才培养方案，推动教学内容与职业标准对接。据了解，大学一年级，学院开设工程导论、职业与行业认知等课程，加强专业理论学习；大学二、三年级，开设专业基础和理论、模块化实践等课程，指导学生参与学科竞赛、论文发表和专利发明，提升实践创新能力；大学四年级，结合企业生产科研活动，开展综合实践，把课堂搬进企业。
位于馆A17的南京格兰斯贝网络科技有限公司，是工程与商照无线智能控制方案的领导者，在无线传感网和先进传感器领域拥有多项发明专利和实用新型专利。
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据介绍，经省人社厅批准，职称评审权限由市直部门下放给了学校。为确保评审结果的科学性和认可度，市人社部门严格落实安徽省职称评审政策规定，指导马鞍山学院制定《工程师学院学生专业技术资格评审标准条件（试行）》，从基础理论、实践训练、学科竞赛、专利发明、毕业设计、论文发表、证书获得等方面，细化技术员、助理工程师、工程师的参评标准。
据介绍，经安徽省人社厅批准，针对在校学生的职称评审权限由市直部门下放给了学校。为确保评审结果的科学性和认可度，马鞍山市人社部门指导马鞍山学院制定《工程师学院学生专业技术资格评审标准条件（试行）》，从基础理论、实践训练、学科竞赛、专利发明、毕业设计、论文发表、证书获得等方面，细化技术员、助理工程师、工程师的参评标准。
总之，好的专利图纸提供良好的应对和防御措施。一个称职的专利绘图工程师不仅在专利图纸制作过程中而且在发明的整个生命周期中都能为您提供帮助的经验和技能。
培养未来工程师，离不开工程师型教师队伍建设。马鞍山学院常务副校长秦峰介绍，作为一所应用型本科学校，马鞍山学院目前开放招生的32个专业中，超过七成是工科专业。目前学校开设的产业工程师学院采取了“基本教学目标加模块化培养”的办法，学生在完成基本学分要求后，在专业教师指导下参与学科竞赛、论文发表和专利发明。学院结合企业生产科研活动，把课堂搬进企业。
两个行业在百强可持续创新企业拥有最多的专利持有者，分别是制药和化学材料，其次是汽车、信息技术、电子产品和工程行业。
